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【让学生灵性成长】下载_2011-6_教育科学_严育洪//管国贤

《让学生灵性成长》【让学生灵性成长】下载_2011-6_教育科学_严育洪//管国贤

《让学生灵性成长》

出版时间:2011-6
出版社:教育科学
作者:严育洪//管国贤
页数:201


《让学生灵性成长》内容概要[E]

《让学生灵性成长》(作者严育洪、管国贤)的编写采用由点及面、由例到理的框架结构,研究的起点是从学生在学习中暴露出来的“死学”和“学死”问题出发,从而产生一个“教师应该采取怎样的教学对策可以不把学生‘教死”’的话题展开系列讨论,接着列举一个个特殊的、具体的、相应的教学活动现场,通过在应用时间上有先后、或在应用范围上有彼此、或在应用水平上有高低的两个案例的对比,进行教学的微格研究,从而让读者明辨其中的“活性”。

《让学生灵性成长》作者简介[E]

严育洪,江苏无锡人,江苏省特级教师,无锡市有突出贡献中青年专家,著有《问诊课堂:教学望问切》、《课堂坐标:教学设计的走向》、《课堂焦点:新课程教学九辩》、《课堂点睛:教师流行语透视》、《微雕课堂:教学的细节功夫》、《“事”说师生关系》、《新课程评价操作与案例》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等。
管国贤,无锡人,男,1966年生,中学高级教师,无锡市教学能手,无锡市优秀教育工作者,无锡市藕塘中心小学校长、书记。曾到英国、美国、日本的大中小学校参观交流和短期培训。
发表50多篇教育教学论文,《无锡教育》《江苏教育研究》等杂志社专题采访和报道办学经验。曾赴宁波、深圳等地做全国性专颗学术报告。

《让学生灵性成长》书籍目录[E]

A.形式上,不“死教书”
01.学生:不容易一下子集中注意和一阵子保持注意,该怎么办?——

教师:让学生的注意“留住”

一、拍照片,让学生留意

二、唱歌谣,让学生留情

三、演手势,让学生留神

四、挑毛病,让学生留心
……
B.内容上,不“教死书”


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